Nuestro coordinador TIC, José Ángel Laredo, nos facilita este enlace sobre aprendizaje en proyectos para que tengamos presentes algunas cosas fundamentales.

Hemos compartido, entre todo el profesorado del centro, este otro interesante vídeo titulado Above and Beyond,  más o menos, "por encima y más allá" donde destacan el poder del trabajo en equipo, la creatividad y la comunicación. 

Si como me pasa a mi, tu nivel de ingles no da para mucho, puedes utilizar los subtítulos.

Fuente: Video de youtube "Above And Beyond"; http://youtu.be/7KMM387HNQk

Project Based Learning

Compartimos este vídeo de 3:51 minutos:

Se trata de un vídeo de animación que explica los elementos esenciales del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Más información en Youtube: Project Based Learning Explained.

Línea de tiempo Contacto Malala

De forma gráfica, y resumida, esta podría ser nuestra hoja de ruta para el proyecto "Contacto Malala"

Contacto Malala

Malala Yousafzai es una joven estudiante (17 años) de nacionalidad pakistaní que destaca por su lucha en favor de los derechos de las mujeres. En Pakistán, el país donde nació Malala, el régimen talibán que gobierna la región de Mingora había  prohibido que las mujeres asistiesen a la escuela.

Cuando tenía trece años, Malala empezó a publicar un blog en el que denunciaba los abusos que el régimen talibán cometía sobre la población, especialmente sobre las mujeres y las niñas. Por esta razón unos terroristas talibanes le dispararon causándole heridas muy graves. Malala fue trasladada a Inglaterra donde, tras varias operaciones, se recuperó del atentado.

Por su actividad en favor de la igualdad y la educación, Malala ha recibido numerosos premios internacionales. El más prestigioso de ellos es el Premio Nobel de la Paz, que comparte este año con el activista indio Kailash Satyarthi, que también defiende los derechos de los niños frente a la explotación que sufren en su país, la India.

La figura de Malala, su compromiso con la educación y con los derechos de las mujeres nos ha parecido un punto de partida excelente para proponer un proyecto de centro.

El objetivo del proyecto es establecer contacto con Malala para que nos cuente su experiencia y sus ideas sobre la educación, el papel de las mujeres, cómo enfrentar la violencia y qué podemos hacer para que la sociedad progrese y sea más justa.

Conseguiríamos ese objetivo:

• Si Malala viniera al IES La Magdalena.
• Si pudiéramos tener una conversación con ella por medio de una videoconferencia.
• Si contestara a nuestras cartas.

El proyecto se ha presentado al profesorado del centro y se ha recibido respuesta positiva de la totalidad de los departamentos didácticos. A partir de aquí la labor será planificar, coordinar y llevar a cabo un proyecto que, de momento, ha unido a todo un centro.

Nuestro reto

 

El Contrato Programa que en el IES La Magdalena (de Avilés) empezamos a desarrollar este curso pretendemos que sea un plan de mejora integral del centro, que hemos elaborado centrándonos en tres grandes zonas de mejora:

1. Mejora de la convivencia.

La convivencia en un centro docente es un aspecto básico que debe ser cuidado y tenido en cuenta. Sin una buena convivencia la labor docente se verá dificultada, cuando no impedida. Además, la forma de relacionarse adecuadamente con las personas, el cumplimiento de unas normas razonables y democráticamente establecidas, una buena gestión de los conflictos y la cooperación para conseguir los fines propuestos, deberían formar parte de una enseñanza, globalmente considerada, que supere la mera acumulación de conocimientos.

Por eso nuestro plan de mejora tiene como objetivos en esta zona:

• Mejorar la integración del alumnado de etnia gitana.
• Lograr una mayor integración del alumnado con mal comportamiento reincidente.
• Prevenir las actitudes machistas.
• Reforzar el carácter educativo de las sanciones.
• Fomentar la integración de las familias en el proceso educativo.
• Valorar la labor desarrollada por el AMPA.

2. Mejora del rendimiento académico.

La mejora del rendimiento académico debería de ser, en un centro docente, un objetivo irrenunciable, ya que el dar una formación académica de la mejor calidad debe guiar la vida escolar y el trabajo de alumnado y profesorado.

Nos proponemos como objetivos en esta zona de mejora:

• Analizar y redefinir el funcionamiento de los grupos de refuerzo en 1º y 2º de ESO.
• Diseñar un programa específico basado en el aprendizaje por proyectos.
• Unificar los criterios de los departamentos sobre atención al alumnado con asignaturas pendientes.
• Incorporar, progresivamente, el trabajo y la evaluación por competencias.
• Incorporar, progresivamente el trabajo cooperativo.
• Promover una reflexión sobre lo que se hace y enseña.
• Mejorar las horas de AES.

3. Organización del centro. Mejora de la coordinación. 

Es evidente que una buena organización del centro es indispensable para que el trabajo desarrollado por todos los miembros de la comunidad educativa sea efectivo evitando frustraciones. Por eso consideramos necesario:

• Crear grupos flexibles, siempre que la propuesta vaya acompañada de propuestas metodológicas distintas.
• Fomentar la docencia compartida.
• Mejorar la coordinación docente. 
• Mejorar el funcionamiento del Claustro y del Consejo Escolar.
• Trasladar la Escuela del Deporte a un espacio propio.
• Mejorar y concretar las programaciones didácticas de 2º de Bcahillerato.

Somos conscientes de que el programa es amplio, difícil y extenso. Un verdadero reto, el de nuestro centro, nuestro reto. Confiamos en tener la capacidad, habilidad, tesón e inteligencia suficientes para llevarlo a cabo.